隨著學校采用數字化教學和學習、持續協作并開發更多智能空間，教育領域的 IT 決策者的任務是為我們中心提供日益復雜的網絡解決方案的學習。在規劃新學期時，他們必須確保具備強大的能力來應對三個主要挑戰：管理不斷擴大的校園和設備;支持更復雜、更頻繁的混合教學方法，并保護用戶和數據免受網絡犯罪的侵害。

網絡挑戰 1：管理不斷擴大的校園

學生設備和組織物聯網的使用正在增加——學生隨身攜帶更多設備，校園采用物聯網技術來改善設施管理、降低運營成本并增強學生體驗。

對于教育規劃者而言，挑戰在于如何為學生、教職員工和訪客等提供隨時隨地的訪問權限，并在用戶登錄的任何時間和地點提供一致的體驗。

為了應對這些挑戰，需要從完整的網絡可見性開始——利用跨行政辦公室、部門大樓、演講廳、教室、研究設施和室外空間的單一統一基礎設施，以部署、管理、分析、診斷和修復網絡操作集中。

這種向統一網絡方法的轉變不僅可以更輕松地管理可擴展的網絡，而且還將幫助教育中心提升學生體驗和運營效率。

網絡挑戰 2：支持復雜的教學和學習模式

隨著學校接受數字學習，必須處理向學生發放更多設備，以及構建智能空間，不僅支持更好的交互和協作，而且支持校園安全舉措。

在此背景下，機器學習 (ML) 和人工智能 (AI) 等先進技術變得越來越普遍，學習分析的使用也急劇擴大，尤其是在高等教育中。

隨著網絡的任務是支持日益復雜的技術、基于云的應用程序和教學方法，連接性的競爭日益激烈，因此試圖管理這一切的人需要進行管理和故障排除。

幸運的是，除了解決這個問題之外，AI 還以 IT 運營人工智能 (AIOps) 的形式提供了解決方案，它可以自動執行網絡管理員必須運行的許多日常任務。

網絡挑戰 3：防范網絡犯罪

每當圍繞在教育中引入新技術的討論出現時，棘手的網絡威脅問題也隨之而來。網絡犯罪在過去幾年一直在增加，教育機構通常被視為竊取個人數據或完全使用勒索軟件關閉校園的軟目標。

由于學生設備的增加和開放、協作文化的趨勢已經變得脆弱，隨著具有前瞻性思維的大學和部門采用工業物聯網，教育部門內的安全挑戰正在增加，這使他們容易受到數據泄露和網絡中斷的影響。

網絡可見性和設備識別也是關鍵——確保單一管理平臺視圖并讓 IT 團隊能夠根據設備或用戶組授予不同級別的數據訪問權限。

教育組織需要一個功能強大、自動化且易于管理的網絡基礎架構，以便為用戶和設備實現始終在線、安全且無處不在的連接。

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